Что такое управление глаголов в немецком языке?
Управление (нем. Rektion, valency) — это устойчивое требование глагола к форме дополнения: винительный, дательный или предлог+падеж. Простыми словами: некоторые глаголы «требуют» датив, другие — аккузатив, третьи — управляют предлогом.
Почему это важно? Без правильного падежа предложение звучит неправильно и может менять смысл. На мой взгляд, это одна из первых областей, которую стоит систематизировать при подготовке к любому экзамену по немецкому (Goethe и т. д.).
Цели и план обучения (backward design)
Цель (A1–A2): уметь строить 20–30 распространённых фраз с глаголами, требующими Dativ/Akkusativ и с глаголами с предлогами.
План — в обратном порядке (backward design):
- Цель: составить 10 предложений на тему «путешествие/город». (Оценка)
- Навыки: знать 10 глаголов с дативом, 10 — с аккузативом и 8 с предлогами.
- Материал: таблицы, диалоги, упражнения.
And начните с 20 самых частых глаголов.
Таблицы: глаголы с управлением — по падежам
Ниже — удобные таблицы для запоминания. Сначала глаголы, требующие датив (глаголы с управлением, где дополнение в Dativ).
Глаголы, требующие Dativ
| Немецкий |
Произношение |
Падеж |
Перевод |
Пример (DE → RU) |
| helfen |
[хельфэн] |
Dativ |
помогать |
Ich helfe dir. → Я помогаю тебе. |
| danken |
[данкэн] |
Dativ |
благодарить |
Ich danke Ihnen. → Я вам благодарю. |
| glauben |
[глау́бэн] |
Dativ (bei) |
верить (кому) |
Er glaubt dem Mann. → Он верит мужчине. |
| gefallen |
[гефа́лэн] |
Dativ |
нравиться |
Das Buch gefällt mir. → Книга мне нравится. |
Глаголы, требующие Akkusativ
| Немецкий |
Произношение |
Падеж |
Перевод |
Пример |
| sehen |
[зээн] |
Akkusativ |
видеть |
Ich sehe den Film. → Я смотрю фильм. |
| suchen |
[зухэн] |
Akkusativ |
искать |
Er sucht den Schlüssel. → Он ищет ключ. |
| haben |
[ха́бэн] |
Akkusativ |
иметь |
Wir haben eine Frage. → У нас есть вопрос. |
| erwarten |
[эрва́ртэн] |
Akkusativ |
ожидать |
Ich erwarte dich. → Я тебя жду. |
Глаголы с предлогами (типичный список)
| Немецкий + предлог |
Произношение |
Падеж |
Перевод |
Пример |
| warten auf |
[ва́ртэн ауф] |
Akkusativ |
ждать кого/что |
Ich warte auf den Bus. → Я жду автобус. |
| sich freuen auf |
[фройэн ауф] |
Akkusativ |
радоваться (будущему) |
Ich freue mich auf das Konzert. → Я радуюсь концерту. |
| denken an |
[денкен ан] |
Akkusativ |
думать о |
Denkst du an mich? → Думaешь обо мне? |
| sich kümmern um |
[кюммэрн ум] |
Akkusativ |
заботиться о |
Er kümmert sich um die Kinder. → Он заботится о детях. |
Совет преподавателя: учите глагол вместе с предлогом и формой падежа как единый «молекулярный» блок — это экономит время и снижает ошибочную постановку падежа.
Предлоги управления: какая приписка к какому падежу
Короткая памятка — предлоги по падежам.
| Падеж |
Предлоги (основные) |
Произношение |
| Akkusativ |
durch, für, gegen, ohne, um |
[дурх, фю́р, гэгэн, óнэ, ум] |
| Dativ |
aus, bei, mit, nach, seit, von, zu |
[аус, бай, мит, нах, зайт, фон, цу] |
| Wechselpräpositionen |
an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen (Dat/Acc) |
[ан, ауф, хинтэр, ин, небэн, юбер, унтэр, фор, цвишэн] |
| Genitiv (реже) |
während, trotz, wegen, statt |
[вэ́рэнд, троц, вэгэн, штат] |
Правило для Wechselpräpositionen: движение → Akkusativ, положение → Dativ. Как отличить? Спросите «куда?» или «где?» (куда — Akk., где — Dat.).
Грамматические напоминалки: артикли и спряжение
Короткая таблица артиклей (опорная) — сравните Akk и Dat.
| Артикль |
Nom |
Akk |
Dat |
| m |
der |
den |
dem |
| f |
die |
die |
der |
| n |
das |
das |
dem |
| pl |
die |
die |
den (+n к существительному) |
Спряжение глагола, требующего Dativ: helfen (Präsens)
| Лицо |
Форма |
| ich |
helfe |
| du |
hilfst |
| er/sie/es |
hilft |
| wir |
helfen |
| ihr |
helft |
| sie/Sie |
helfen |
But не забывайте повторять активно.
Короткий диалог — примеры в реальной речи (с переводом)
Диалог: на остановке
- A: Ich warte auf den Bus. (Я жду автобус.)
- B: Womit fährst du weiter? (На чем дальше поедешь?)
- A: Ich fahre mit der Straßenbahn. (Я еду на трамвае.)
Диалог: помощь
- C: Kannst du mir helfen? (Ты можешь мне помочь?)
- D: Ja, ich helfe dir gern. (Да, я с радостью помогу тебе.)
Бонус: полный перевод и произношение можно найти в разделе Диалоги и примеры.
Практические советы и чек-лист
Совет преподавателя: начните с 10–15 самых употребительных глаголов и 10 предлогов; используйте карточки с пометкой «D» или «A» — датив или аккузатив.
Чек‑лист для занятий (шаги):
- Выучить 5 глаголов с Dativ + 5 с Akkusativ.
- Составить 10 простых предложений (тематически: дом, город, путешествие).
- Сделать 5 устных повторений через 24 часа и неделю.
- Прогнать mini-test (см. Упражнения и тесты).
Я считаю, что регулярность (даже 10 минут в день) побеждает разовые большие сессии.
Мини‑упражнения
- Вставьте правильный падеж: "Ich warte ___ (den Bus / dem Bus)." (Ответ: den Bus)
- Переведите: "Она помогает другу." → (Она помогает другу. → Sie hilft dem Freund.)
- Укажите падеж: "für" — какой падеж требует? (Akkusativ)
Подробнее с проверкой ответов — в разделе упражнения с предлогами.
FAQ — что чаще всего спрашивают учащиеся
Q: Сколько учить управление глаголов в неделю? A: Начните с 5–10 (в зависимости от времени). Цель — активное использование в речи.
Q: Какой уровень нужен, чтобы понимать управление? A: A1–A2 — базовые глаголы; B1 — более сложные конструкции и устойчивые сочетания.
Q: С чего начать? A: С таблицы самых частых глаголов + таблицы предлогов по падежам (см. выше; также Предлоги по падежам).
Q: Какие методики работают? A: Комбинация: карточки, контекстные предложения, устная практика и проверочные тесты (спойлер: повторение через интервалы очень помогает).
Вывод и следующий шаг
Управление глаголов и предлогов — тема системная, но её можно упорядочить и выучить структурированно. Начните с небольших блоков: 10–15 глаголов, 10 предлогов, делайте практику в контексте.
Начните учить немецкий — первый урок бесплатно
Полезные ссылки: Глаголы с предлогами, Падежи, Глаголы, Упражнения и тесты.
Удачи! Если хотите, могу подготовить подборку из 30 глаголов с примерами под ваш уровень (скажите, какой у вас CEFR — A1, A2, B1?).
