Кратко: причастие I и причастие II
Что это такое и зачем нужно?
- Причастие I (причастие I немецкий) — образуется от основы глагола + -d: lesen → lesend (читающий). Используется как определение (как прилагательное) или образует причастные обороты.
- Причастие II (причастие II в немецком языке) — используется для образования времён Perfekt/Plusquamperfekt, а также для пассива и в роли прилагательного: machen → gemacht, gehen → gegangen.
Риторический вопрос: как быстро отличить Partizip I и II в тексте? Часто Partizip I отвечает на вопрос «какой?» (der laufende Hund), Partizip II — это «состояние/действие в прошлом» (der geschlossene Brief).
Образование (bildung particip) — правила и таблицы
Ниже — сжатые правила образования причастий.
Partizip I (причастие I):
- Инфинитив без -en/-n + -d.
- Пример: machen → machend; lesen → lesend.
Partizip II (причастие II): основные типы
| Тип глагола |
Правило |
Пример |
Произношение (подсказка) |
| Слабые (регулярные) |
ge- + Stamm + -t |
machen → gemacht |
machen [махэн], gemacht [гемахт] |
| Сильные (нерегулярные) |
ge- + Stamm(vowel change) + -en |
gehen → gegangen |
gehen [гээн], gegangen [гэганген] |
| Смешанные |
ge- + Stamm(vowel change) + -t |
bringen → gebracht |
bringen [бринген], gebracht [браха́т] |
| Префиксированные (неотделяемые) |
без ge- |
verstehen → verstanden |
verstehen [ферште:н], verstanden [фершта́нден] |
| С отделяемыми префиксами |
префикс + ge- + Stamm + -t |
aufmachen → aufgemacht |
aufmachen [ауфмахэн], aufgemacht [ауфгема́хт] |
Совет преподавателя: начните с 10 глаголов в каждой группе (слабые/сильные/смешанные). Записывайте Partizip II и говорите вслух — так запоминание эффективнее.
Причастие II в немецком языке: функции и примеры
- Perfekt: haben/sein + Partizip II
| Вспомогательный |
Пример |
Перевод |
| haben |
Ich habe das Buch gelesen. |
Я прочитал книгу. |
| sein |
Ich bin nach Hause gegangen. |
Я пошёл домой. |
- Passiv: werden + Partizip II
- Präsens: Die Tür wird geöffnet. (Дверь открывают/дверь открывается)
- Perfekt Passiv: Die Tür ist geöffnet worden. (Дверь была открыта)
- Причастие как прилагательное (склонение)
| Артикль / падеж |
м.р. (Nom) |
ж.р. (Nom) |
ср.р. (Nom) |
Pl (Nom) |
| определённый (der) |
der geöffnete Brief |
die geöffnete Tür |
das geöffnete Fenster |
die geöffneten Türen |
| неопределённый (ein) |
ein geöffneter Brief |
eine geöffnete Tür |
ein geöffnetes Fenster |
keine geöffneten Türen |
But старайтесь тренироваться на реальных примерах (письменных и устных).
Инфинитив с zu — правила (zu + инфинитив правила)
Основное: zu ставится непосредственно перед инфинитивом: Ich versuche, pünktlich zu kommen. (Я пытаюсь прийти вовремя.)
Правила и распространённые случаи:
- Между префиксом и корнем у отделяемых глаголов: aufstehen → aufzustehen (Ich vergesse aufzustehen).
- У неотделяемых префиксов zu не ставится внутрь: verstehen → zu verstehen (Ich habe es zu verstehen versucht). (редко нужна такая конструкция)
- Модальные глаголы требуют простого инфинитива без zu: Ich kann kommen (не *Ich kann zu kommen).
- Устойчивые конструкции: um ... zu (цель), ohne ... zu (без), statt ... zu (вместо): Ich lerne, um Deutsch zu sprechen.
- Вербальные ретрансляторы: после существительного или прилагательного часто используется zu + Inf: die Möglichkeit, etwas zu tun; es ist schön, dich zu sehen.
Часто встречающиеся глаголы с zu + Infinitiv: anfangen, beginnen, versuchen, aufhören, hoffen, vergessen, vorhaben, planen.
Частые ошибки и практические советы
Совет преподавателя: выделяйте глаголы, после которых всегда стоит zu (например: versuchen, anfangen). Пишите по 5 предложений с каждым.
Ошибки:
- Путать модальные глаголы и глаголы с zu: „Ich muss gehen“ vs „Ich versuche zu gehen“.
- Неправильная вставка zu у отделяемых глаголов: правильное — aufzustehen, а не *zu aufzustehen.
Практический чек-лист:
- Определите, требует ли глагол zu.
- Если глагол отделяемый, вставьте zu между префиксом и основой.
- Проверьте: есть ли модальный глагол? Тогда zu не нужен.
Полезная лексика: глаголы и причастия (с произношением)
Глаголы, часто используемые с zu + Infinitiv:
| Немецкий |
Перевод |
Пример с zu |
Произношение |
| anfangen |
начинать |
anfangen zu lesen / anzufangen |
anfangen [анфангэн], anzufangen [анцуфангэн] |
| versuchen |
пытаться |
versuchen, zu verstehen |
versuchen [фэрзухэн] |
| aufhören |
прекращать |
aufhören zu rauchen |
aufhören [ауфхёрен], aufzuhören [ауфцухёрен] |
| vergessen |
забывать |
vergessen, zu schließen |
vergessen [фергэссэн] |
Примеры причастий (Partizip II):
| Infinitiv |
Partizip II |
Перевод |
Произношение |
| machen |
gemacht |
сделанный/сделал |
gemacht [гема́хт] |
| lesen |
gelesen |
прочитанный/прочитал |
gelesen [гезэ́лен] |
| gehen |
gegangen |
ушедший/ушёл |
gegangen [гэга́нген] |
Примеры диалогов с переводом
Диалог 1 (Perfekt)
A: Hast du den Brief gelesen?
B: Ja, ich habe ihn gestern gelesen.
Перевод:
A: Ты прочитал письмо?
B: Да, я прочитал его вчера.
Диалог 2 (zu + Infinitiv)
A: Hast du Zeit, mir zu helfen?
B: Klar. Wobei soll ich dir helfen?
Перевод:
A: У тебя есть время, помочь мне?
B: Конечно. В чём помочь?
Упражнения (упражнения на infinitiv zu)
Вставьте zu или оставьте инфинитив без zu: (a) Ich versuche ___ (lernen) Deutsch. (b) Er kann ___ (kommen). (c) Sie hat Angst ___ (fliegen).
Образуйте Partizip II: lesen, bringen, öffnen, sehen.
Переведите на немецкий: "Я хочу начать читать эту книгу." (используйте anfangen / beginnen).
Ответы:
1a) zu lernen; 1b) kommen; 1c) zu fliegen.
2) gelesen, gebracht, geöffnet, gesehen.
3) Ich möchte anfangen, dieses Buch zu lesen. (Или: Ich möchte beginnen, dieses Buch zu lesen.)
FAQ — вопросы учащихся
Q: Сколько времени нужно, чтобы освоить причастия и инфинитив с zu?
A: Это индивидуально. При регулярной практике (15–30 минут в день) — за 2–4 недели можно уверенно употреблять базовые конструкции.
Q: Какой уровень CEFR нужен для понимания этих тем?
A: Базовые навыки — A2 для простых конструкций; B1 для уверенного использования причастий как прилагательных и сложных инфинитивных оборотов.
Q: С чего начинать?
A: С разбора образования Partizip II (группы глаголов) и с 10–15 глаголов, которые часто используются с zu. Смотрите также разделы про глаголы и прошлые времена.
Q: Какие методики эффективны?
A: Backward design: сразу ставьте цель (написать 5 предложений/перевести текст), затем учите правила и тренируетесь в контексте. По моему опыту, работа с реальными диалогами ускоряет запоминание.
Заключение и CTA
Причастие I, причастие II и инфинитив с zu — базовые инструменты немецкой грамматики. Если вы систематически тренируете образование Partizip II и используете конструкции с zu в речи, прогресс заметен быстро.
Начните учить немецкий — первый урок бесплатно
Полезные ссылки внутри сайта: Грамматика, Глаголы, Passiv, Past/Perfekt/Präteritum, Упражнения и тесты.
Удачи в практике! По моему опыту, 10 минут в день дают большую отдачу. Но главное — регулярность.
