В этой статье вы получите системное понимание управления глаголов и употребления предлогов в немецком языке. Я покажу схемы, таблицы, примеры и небольшие упражнения. Материал полезен как для самообучения, так и для подготовки к экзаменам (Goethe/CEFR). По моему опыту, такие темы лучше проходить через практику: говорение + целевые задания.
«Управление» (Verbvalenz) — это требование глагола к объекту: без чего глагол не полон. Иногда это просто аккузативный объект (Ich sehe den Hund), иногда — предлог + падеж (warten auf + Akk). Как планировать обучение? Используйте принцип backward design: сначала определите коммуникативную задачу (направить, описать расположение, пожаловаться), затем выберите глаголы и предлоги, нужные для выполнения задачи. Это согласуется с уровнями CEFR: на A1–A2 хватит базовых предлогов места и Akk/Dativ; B1+ — предлоги с Genitiv, сложные управляемые глаголы.
Ниже — компактная таблица ключевых предлогов по праву управления падежом.
| Предлог (DE) | Перевод (RU) | Падеж | Произношение (прибл.) |
|---|---|---|---|
| durch | через | Akkusativ | /dʊrç/ |
| für | для | Akkusativ | /fyːɐ̯/ |
| ohne | без | Akkusativ | /ˈoːnə/ |
| aus | из, из‑за | Dativ | /aʊs/ |
| mit | с (средство) | Dativ | /mɪt/ |
| von | от, из | Dativ | /fɔn/ |
| während | в течение | Genitiv (в книге), Dativ (разговор.) | /ˈvɛːʁənt/ |
| trotz | несмотря на | Genitiv (часто Dativ в разговор.) | /tʁɔts/ |
| an, auf, in, über, unter, vor, zwischen | на/в/над/под/перед/между | Wechselpräpositionen (Akk/Dativ) | /an, aʊf, ɪn/... |
(Подробно см. предлоги по падежам).
Как отличить? Правило простое: движение — Akkusativ; положение — Dativ. Коротко:
And попробуйте всегда спрашивать «куда?» или «где?» — это помогает выбрать падеж. Ниже — пример:
| Предлог | Где? (Dativ) | Куда? (Akkusativ) |
|---|---|---|
| in | im Park (в парке) | in den Park (в парк) |
| auf | auf dem Tisch (на столе) | auf den Tisch (на стол) |
(Для упражнений по предлогам пространства см. упражнения: предлоги).
Классические предлоги Genitiv: während, wegen, trotz, statt, innerhalb, außerhalb. Формально они требуют родительного падежа: während des Unterrichts, wegen des Regens.
But помните: в разговорной речи многие носители используют датив (wegen mir → wegen mir вместо wegen meiner). Для экзамена и письменной речи лучше сохранять Genitiv. Пример:
Ниже — практическая подборка часто встречающихся управляемых глаголов. Это не «полный список», но хороший рабочий набор. Для полного референса смотрите управление глаголов и глаголы с предлогами.
| Глагол (DE) | Управление / Пример | Перевод |
|---|---|---|
| helfen | helfen + Dativ: Ich helfe dem Mann. | помогать |
| warten | warten auf + Akk: Ich warte auf den Bus. | ждать |
| sich erinnern | erinnern an + Akk: Ich erinnere mich an den Film. | помнить |
| teilnehmen | teilnehmen an + Dativ: Ich nehme an dem Kurs teil. | участвовать |
| sich freuen | auf (будущее) / über (сейчас) + Akk: Ich freue mich auf den Urlaub / über das Geschenk. | радоваться |
| abhängen | abhängen von + Dativ: Es hängt vom Wetter ab. | зависеть |
Совет: создайте таблицу «глагол — предлог — падеж — пример» и практикуйте вслух.
Ниже — часто используемые свёрнутые формы.
| Предлог + Артикль | Полная форма | Сокращение |
|---|---|---|
| an + dem | an dem | am |
| in + dem | in dem | im |
| an + das | an das | ans |
| zu + der | zu der | zur |
| zu + dem | zu dem | zum |
(Подробнее в разделе артикли).
A: Wo ist der Supermarkt?
B: Geh die Straße entlang, dann über die Brücke. Er ist neben dem Bäcker.
Перевод:
A: Где супермаркет?
B: Иди вдоль улицы, потом через мост. Он рядом с булочной.
Здесь виден переход «через» (über + Akkusativ — движение через мост) и «рядом с» (neben + Dativ — положение).
Совет преподавателя: начинайте урок с одной коммуникативной задачи (например, «как дойти до метро»). Попросите учеников описать маршрут устно, используя 3–5 предлогов места/направления. Делайте обратную связь сразу.
Ответы: 1) auf den (Akk.), 2) Während der Prüfung darf man das Handy nicht benutzen., 3) auf + Akkusativ.
Q: Сколько времени нужно уделять предлогам и управлению?
A: Зависит от уровня. На A1–A2 достаточно 20–40 минут в день в течение нескольких недель на активную практику (мини‑упражнения + говорение). На B1–B2 нужна систематическая практика с текстами и переводами.
Q: С чего начать?
A: С «куда/где» (Wechselpräpositionen) и самых частотных глаголов: helfen, warten, denken, erinnern, teilnehmen. Я обычно рекомендую матрицу «глагол × предлог».
Q: Какую методику выбрать?
A: Backward design: определите цель (описать маршрут, пожаловаться, записаться на курс), затем подберите лексико‑грамматические средства. Практика в контексте работает лучше, чем зубрёжка списков.
Q: Нужен ли Genitiv?
A: Для устной речи можно обойтись, но для письменных работ и экзаменов Genitiv обязателен.
(Больше упражнений — упражнения и тесты).
Управление глаголов и предлоги — тема широкая, но усваивается быстрее, если идти от задач (описать путь, ждать транспорта, описать расположение). Создайте простую таблицу: глагол — предлог — падеж — пример. Повторяйте регулярно и проверяйте себя в коротких диалогах.
Начните практиковать прямо сейчас: Начните учить немецкий — первый урок бесплатно