Упражнения на предлоги и управление

Table of contents

1. Введение: зачем упражняться на предлоги и управление
2. Подход: backward design и CEFR — план урока
3. Краткая справка: предлоги и падежи (таблица)
4. Упражнения: Dativ / Akkusativ / двойные (Wechsel)
   • 4.1 Предлоги, требующие Dativ (предлоги dativ упражнения)
   • 4.2 Предлоги, требующие Akkusativ (предлоги akkusativ упражнения)
   • 4.3 Двойные предлоги: упражнения (двойные предлоги упражнения)
5. Упражнения управление глаголов (управление и глаголы)
6. Предлоги времени: практика и примеры (предлоги времени упражнения)
7. Оценивание и подготовка к экзаменам (Goethe, CEFR)
8. Чек-лист для занятий и дополнительные ресурсы
9. Заключение и CTA

1. Введение: зачем упражняться на предлоги и управление

Упражнения на предлоги в немецком — это не только заучивание списков. Предлоги определяют падеж и часто меняют смысл фразы. К тому же многие глаголы "управляют" определённым падежом (например, helfen — Dativ). Что я заметил: регулярная тренировка в контексте даёт лучший результат, чем изолированное зубрёжка.

Кому полезно: начинающим (A1–A2), желающим укрепить базу, и тем, кто готовится к экзаменам (B1+). And попробуйте проговаривать ответы вслух — это ускоряет запоминание.

2. Подход: backward design и CEFR — план урока

Метод: backward design — сначала цель, затем оценка, затем задания. Коротко:

• Цель (Learning outcome). Пример: «Ученик A2 правильно использует 8 самых распространённых предлогов в простых предложениях».
• Оценка. Формативные задания: 10 заполнений пропусков, 5 устных вопросов. Суммарный чек на уровень A2.
• Уроки и упражнения. Комбинация письменных, устных и игровых заданий.

Чек-лист по уроку (5 шагов):

1. Назначьте цель (CEFR).
2. Подберите 6–10 предлогов по теме.
3. Дайте короткие примеры (контекст).
4. Практика: fill-in / преобразование / диалог.
5. Оцените и дайте фидбек.

Если хотите подробный план по уровням — смотрите тест на уровень: /test-na-uroven.

3. Краткая справка: предлоги и падежи (таблица)

Предлог	Падеж	Пример
mit	Dativ	Ich fahre mit dem Bus.
bei	Dativ	Sie ist bei der Arbeit.
aus	Dativ	Er kommt aus der Stadt.
für	Akkusativ	Das Geschenk ist für dich.
durch	Akkusativ	Wir gehen durch den Park.
ohne	Akkusativ	Ich kann ohne dich nicht.
an / in / auf	Wechsel (Akk/Dativ)	Ich hänge das Bild an die Wand. / Das Bild hängt an der Wand.
um	Akkusativ (время)	Das Treffen ist um 10 Uhr.

Подробно по падежам и предлогам см. справочник: /predlogi-po-padezham.

4. Упражнения: Dativ / Akkusativ / двойные (Wechsel)

Ниже — конкретные задания. Работайте по принципу: сначала распознавание, затем производство.

4.1 Предлоги, требующие Dativ (предлоги dativ упражнения)

Уровень: A1–A2.

Упражнение A — вставьте правильный предлог и форму:

1. Ich warte ___ (bei / auf) dem Arzt.
2. Er spricht ___ (mit / für) seiner Mutter.
3. Wir fahren ___ (aus / in) dem Haus.

Ответы: 1 — bei, 2 — mit, 3 — aus. (В конце проверьте артикль: dem/der/den).

Упражнение B — преобразуйте предложение, чтобы предлог требовал Dativ (1–2 предложений устно).

4.2 Предлоги, требующие Akkusativ (предлоги akkusativ упражнения)

Уровень: A1–A2.

Упражнение — заполните пропуски:

1. Das Geschenk ist ___ (für) meinen Bruder.
2. Wir gehen ___ (durch) den Park.
3. Stell das Glas ___ (auf) den Tisch.

Ответы: für, durch, auf (Akkusativ — Richtung). But не забывайте про различие направления/места.

4.3 Двойные предлоги: упражнения (двойные предлоги упражнения)

Уровень: A2–B1.

Задание: определите, нужен ли Dativ (место) или Akkusativ (направление):

1. Die Katze springt ___ (auf) den Tisch.
2. Die Tasse steht ___ (auf) dem Tisch.
3. Er geht ___ (in) die Schule.

Пояснение: 1 — Akk (направление), 2 — Dat (место), 3 — Akk.

5. Упражнения управление глаголов (упражнения управление глаголов)

Список полезных глаголов по падежам (коротко):

• Dativ: helfen, danken, gefallen, gehören, antworten.
• Akkusativ: fragen (wen?), bitten (jemanden um + Akk/um + Akkusativ), lieben, brauchen.
• Глаголы с предлогами: warten auf + Akk, denken an + Akk, sich erinnern an + Akk, sich freuen über/auf + Akk.

Упражнение: сопоставьте глагол и падеж, затем составьте 2 предложения.

Пример: helfen (Dativ) — Ich helfe dem Freund. (Практикуйте замену артиклей и местоимений.)

Доп. материал: подробнее про управление и списки глаголов — /upravlenie-glagolov и /upravlenie-i-predlogi.

6. Предлоги времени: практика и примеры (предлоги времени упражнения)

Фокус: am (дни), im (месяцы/сезоны), um (точное время), seit (с какого момента), vor/nach (перед/после).

Упражнение: выберите правильный предлог:

1. Wir treffen uns ___ Montag. (am)
2. Ferien sind ___ August. (im)
3. Ich lerne Deutsch ___ zwei Jahren. (seit) — корректно: seit zwei Jahren.

Практика: составьте 5 фраз о своём расписании с разными предлогами времени.

7. Оценивание и подготовка к экзаменам (Goethe, CEFR)

Как оценивать: формативно (малые задания) и суммативно (тест/контрольная). Для подготовки к Goethe-Zertifikat я рекомендую задания по интеграции: слушание + заполнение предлогов, а также письменный мини-текст (B1: 80–100 слов) с обязательным использованием 5 предлогов.

Критерии оценки (примерно):

• A1: 8/10 заполнений правильно.
• A2: 18/20 комбинаций предлог+падеж.
• B1: грамотное употребление в тексте (+одно исправление ошибок в устной части).

Подготовительные тесты доступны в разделе упражнений и тестов: /uprazhneniya-i-testy и онлайн-версии /uprazhneniya-onlain.

8. Чек-лист для занятий и дополнительные ресурсы

Короткий чек-лист для преподавателя/учащегося:

• Определите цель по CEFR.
• Выберите 6–8 предлогов.
• Дайте примеры в контексте.
• Проведите три типа упражнений: заполнение, преобразование, продуктивная речь.
• Оцените и дайте фидбек.

Полезные страницы на сайте: /grammatika, /predlogi-po-padezham, /uprazhneniya-na-vremena.

9. Заключение и CTA

Регулярная и структурированная практика даёт устойчивый результат. По моему опыту, 10–15 минут в день с фокусом на контексте (диалоги, личные темы) эффективнее одного длинного занятия. Готовы потренироваться прямо сейчас? Зайдите в раздел упражнений и тестов и начните с простых fill-in заданий: /uprazhneniya-i-testy.

But не забывайте: проговаривание и проверка ошибок важнее скорости.

Удачи в работе с предлогами! Если нужно, пришлю набор карточек (A1–B1) по e‑mail или подготовлю короткий план урока по CEFR — напишите, какое у вас задание/уровень.